конспект урока Архитектура городов России
Планируемые результаты
Личностные: демонстрируют умение организовать рабочее место; проявляют мотивацию к учебной и творческой деятельности; принимают личную ответственность за будущий результат.
Метапредметные в том числе результаты коррекционной работы: демонстрируют коммуникативные УУД (умеют участвовать в коллективных обсуждениях, строить понятные речевые высказывания, отстаивать свое собственное мнение, формулировать ответы на вопрос, умеют работать в группе), регулятивные УУД (определять и формулировать цель выполнения заданий на уроке, в жизненных ситуациях под руководством учителя, понимать смысл инструкции учителя и принимать учебную задачу), познавательные УУД (научатся извлекать информацию из прослушанного объяснения, анализировать её) коррекционной работы (умеют воспринимать информацию зрительно и на слух).
Предметные: обучающиеся имеют представление об особенностях архитектуры городов, знакомы с некоторыми достопримечательностями.
Изобразительные: продолжают учиться использовать выразительные возможности языка для выражения своего отношения к архитектуре городов.
Выходные данные (библиографическая ссылка):
Фёдорова А. А. Архитектура городов России // Международный каталог для учителей, преподавателей и студентов «Конспекты уроков» // URL: https://xn----dtbhtbbrhebfpirq0k.xn--p1ai/nachalnaya-shkola/4-klass/file/79174-puteshestvie-po-gorodam-rossii (дата обращения: 09.05.2024)- Правописание -ться и -тся в глаголах
- Ұзынсары
- По страницам знаний
- Служу Отечеству пером
- Самарский край
- Самая счастливая мамочка моя
- Отбасы мүшелері
Вместе мы делаем образование лучше!
Сейчас на сайте 3012 пользователей.
Отзывы